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        2020數字經濟產教融合研討會在京召開

        2020-11-09 14:53:09 關鍵字:
         

          11月3日上午,由教育部學校規劃建設發展中心指導,北京國育世紀科技發展有限公司、北京萬學教育科技集團、學碩世紀(青島)創新技術服務平臺有限公司共同發起了的“學碩創新工作站-數字經濟專業站項目發布會暨數字經濟產教融合研討會”在教育部學校規劃建設發展中心召開。
         

         

          會議圍繞更好的實現數字經濟產教融合發展,探究未來產教融合合作模式,聚焦切實構建校企間新型產業人才培養模式,探索產教融合新路徑,匯聚相關產業資源為教育創新和新舊動能轉換賦能。教育部學校建設發展中心主任陳鋒、創新發展處相關負責人,北京國育世紀科技發展有限公司相關負責人,萬學教育董事長張銳、執行總裁張強,華為云校企合作總監王海艷,阿里云大學就業總監胡文博,百度校企合作負責人劉磊及全國70余所高校及數字經濟行業領軍企業的嘉賓匯聚一堂,共同探討在數字經濟背景下,進一步深化產教融合,讓人才培養精準匹配企業需求,從而充分實現企業與高?;ダ糙A。

          陳鋒在會上表示,近年來,我國數字經濟進入到快速、高效發展階段,數字科技的發展不僅助推了數字經濟,也在推動包括教育在內的社會數字化轉型,向數字化時代教育轉型,是當前教育面臨的一個核心挑戰,也是未來教育最核心的要職所在。“抓住了數字經濟,其實就是抓住了未來,人才培養方式正在面臨一場前所未有的深刻的變革。”他呼吁,高校首先要加強對數字經濟、數字科技的關注,在新時代下應用新理念、新思路、新技術面向未來,推動學校形態變革的全方位改革創新,要善于從小切口開始,從而真正走上一條面向未來的教育變革之路。

          隨后,華為、阿里、百度等數字經濟行業企業代表,分別從產業端視角分享了產教融合的推進現狀、遇到的問題及解決方案。
         


         

          王海艷介紹,數字經濟產業已經成為了中國經濟增長的一個新動能,但實際的關鍵因素和核心要素是人才。她結合華為與萬學教育在數字經濟產業領域做出的探索進一步表示,健康的人才生態是支撐產業發展的關鍵要素,華為持續在人才聯盟建設、人才標準制定、人才價值傳播方面搭建高校和企業的橋梁。“希望在數字經濟產業的大背景下,攜手萬學教育共同打造好數字經濟產業人才培養方案,真正助力數字經濟產業人才的培養。”
         

         

          胡文博表示,利用大數據、人工智能、物聯網,網絡安全等新技術持續為高校創新賦能是阿里云的責任。但他坦言“目前相關人才稀缺且昂貴。”他分別從行業、產業、市場三個維度作出進一步闡釋,一方面目前云行業從業者人才密度供給嚴重不足,另一方面產業大規模的商業化也造成了比較大的人才缺口,更為重要的是,目前培訓市場比較薄弱,認證講師通過率不超過25%,故而讓培養難度加大。他在產業融合共建產業學院人才培養方案中介紹,為破解這一困局,阿里云會針自身特色,在溝通過程中為學生提供一些個性化的解決方案。“我們希望能夠為深化產業融合,包括助力新工科的建設去貢獻自己一份力量,希望能夠為企業跟社會去培養更多的數字化人才。”
         

         

          劉磊認為,從PC時代,移動時代到智能時代,數字經濟的大維度已經進化到智能經濟比較高級的階段。人工智能是以人引領了人工智能,且是一個跨學科的專業,需要更多跨界的人才。社會應以更加開放、包容的環境進行人才培養,最終形成人工智能人才培養的大格局。百度人才培養主要包括頂層戰略生態,師資培訓、學科建設、技術競賽和學生俱樂部五個方面,旨在形成一個高效的合作體系,根據每個學校的合作特點因地制宜,結合學校需求進行個性化的“千校千面”合作模式。
         

         

          研討會當天,“學碩創新工作站-數字經濟專業站項目正式對外發布。張銳在發言中分享了對數字經濟以及數字經濟相關教育的闡釋。

          他指出,由于互聯網把創造價值者和價值需求者連在一起,數字化的本質在于數字化的力量將驅動更多更強的變量,實現更高效率的價值創造。教育的使命就是傳遞思想和能力,讓人口變成人才,高等教育改革, 要把社會需求轉化成教學的完整步驟和資源平臺的構建,提升高校人才培養與社會需求的契合度,社會組織對人才的生存需求規律實際上是創造力原理。如果一個人能夠培育出最優的高端能力結構,他就能夠在他的職業之中形成最高創造力。把人才放到沙漠,那是浪費人才,把人才放到沃土,才能夠真正為社會開發生態、開發價值、創造價值。因此,最有生命力的數字信息產業,要為此培育對應的人才培養方案,形成完備的深度教育價值鏈。

          教育部學校建設發展中心創新發展處相關負責人介紹,社會正向數字化深度轉型,意味著教育必須要和數字化先行企業形成合作。教育部學校建設發展中心致力于匯聚全球創新要素,推動教育深刻變革,數字經濟專業站的建立可以說是把握住了教育發展改革的切入點和痛點,能夠進一步推動學校深度轉型。華為、阿里、萬學等機構已經有了顯著的成果,讓人振奮。他呼吁要進一步共建數字化平臺,校企聯動起來,互通有無,共建共創,未來搭建更多平臺,創造出更多場景,讓數字經濟專業站越扎越深越長越大,參與的學校越來越多,從而對社會數字化轉型的貢獻越來越大。讓數字經濟專業站為學校學科建設、人才培養、社會服務等發揮其核心作用。

          作為數字專業站項目的核心執行機構,萬學教育是為大學生群體提供學業與職業發展高端教育的國內最大規模教育集團,憑借先進教育技術,整合全行業頭部企業資源,通過創新模式的產教深度融合體系,幫助大學生群體大幅度提升學業與職業競爭力,實現全路徑高層次發展。本次在教育部學校規劃建設發展中心指導下,聯合推出的數字經濟專業站,是在產業快速發展和新型人才需求激增的形勢下,旨在多層次整合與輸出數字經濟頭部企業群與產業鏈核心資源,構建應用型、復合型和創新型人才的高水平培養體系。自數字經濟專業站立項以來,目前已取得豐碩的研究與實踐成果,為促進數字經濟產業快速發展、地方城市數字經濟產業集群建設奠定了扎實地人才基礎。
         

         

          研討會期間,西安交通大學、安徽大學、山西大學、上海理工大學、安徽理工大學、山東協和學院、閩南理工學院、上海出版印刷高等??茖W校、安徽財貿職業學院、哈爾濱職業技術學院、蘇州經貿職業技術學院、鄭州升達經貿管理學院等高校代表與萬學教育舉行了首批數字經濟專業站共建簽約儀式,將共同打造基于完備教育鏈的先進模式數字經濟產教深度融合體系,為社會培養優秀的數字經濟行業高水平應用型人才,助力國家數字經濟行業發展壯大。


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